Palestrantes
Além dos participantes que inscreverão trabalhos e participarão dos espaços do Evento, contamos com três convidados que comporão a Mesa-Redonda e acompanharão todo o evento. Segue abaixo um pouco sobre cada palestrante convidado.
Júlio EmÃlio Diniz-Pereira
O Professor Júlio Diniz é Doutor em Educação pela Universidade do Estado de Wisconsin. É Professor em Dedicação Exclusiva da Universidade Federal de Minas Gerais. É Editor-chefe da Formação Docente - Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores.
http://lattes.cnpq.br/1445205960101729
Tema que irá trabalhar:
A sala de aula como espaço de pesquisa e desenvolvimento profissional do professor da educação básica
Amanda Lima de Almeida
Amanda de Almeida é Licenciada em Ciências Biológicas pela UFRJ, mestre em Educação em Ciência e Saúde pelo Núcleo de Tecnologia Educacional para a Saúde (NUTES/UFRJ) e doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Saúde (NUTES/UFRJ).
http://lattes.cnpq.br/0432751373591354
Tema que irá trabalhar:
A interface sala de aula-pesquisa e a comunicação para e dos professores da educação básica: o caso do periódico "Ciência em Tela"
José Carlos da Silveira
José Carlos da Silveira é professor em regime de Dedicação Exclusiva na Universidade Federal de Santa Catarina atuando na disciplina de Geografia no Colégio de Aplicação e doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação CientÃfica e Tecnológica na mesma Universidade.
http://lattes.cnpq.br/3270547482963143
Tema que irá trabalhar:
O professor da educação básica como pesquisador e coformador de licenciandos
Para qualificar ainda mais nossa conversa com os palestrantes, sugerimos fortemente a leitura dos seguintes textos:
#Paulo Freire. Não há docência sem discência, capÃtulo 1 do livro Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa, páginas 12 a 20, de 1996. DisponÃvel em http://forumeja.org.br/files/Autonomia.pdf
#Kenneth M. Zeichner e Júlio EmÃlio Diniz-Pereira. Pesquisa dos educadores e formação docente voltada para a transformação social, artigo do periódico Cadernos de Pesquisa, volume 35, número 125, páginas 63 a 80, de 2005. DisponÃvel em http://www.scielo.br/pdf/cp/v35n125/a0535125.pdf